DARI MEJA SETIAUSAHA KEHORMAT NUTP CAWANGAN KEDAH
Salam sejahtera, salam 1NUTP dan salam 1Malaysia kepada ahli-ahli NUTP Cawangan Kedah.
Sebagai seorang guru, pemahaman terhadap hasrat dan tujuan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2015, sangat penting bagi merealisasikan dan mewujudkan kecemerlangan dalam sistem pendidikan negara. Ibu bapa meletakkan harapan yang tinggi manakala pihak majikan terutamanya sektor swasta menyuarakan kebimbangan atas keupayaan sistem pendidikan melengkap¬kan generasi muda dengan persediaan secukupnya untuk bersaing di peringkat global. Justeru, setiap murid perlu menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris. Mereka juga digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
Dalam hal ini satu program rintis (bukan dasar) dilaksanakan melibatkan 300 buah Sekolah Kebangsaan dan Sekolah Menengah Kebangsaan KPM pada tahun 2016. (Surat Siaran KPM Bilangan 18 Tahun 2015 mengenai Pelaksanaan Rintis Program Dwibahasa atau Dual Language Program (DLP) dirujuk). Program DLP memberi pilihan kepada sekolah yang layak sahaja dan sekiranya sekolah itu tidak berminat atau belum bersedia, boleh menolak.
Kejayaan dan kecemerlangan murid banyak bergantung pada kehebatan PdP guru di dalam kelas. Guru perlu menyampaikan isi pengajaran dengan baik dan berkesan supaya murid-murid mudah memahaminya. PdP yang berkesan akan menghasilkan pelajar cemerlang dengan memperoleh sijil, ijazah dan kelayakan yang mempunyai nilai kebolehpasaran yang tinggi.
Dalam hal ini, guru perlu diberi masa dan ruang yang mencukupi untuk merancang dan menyediakan proses PdP yang berkesan. Guru tidak patut dibebani dengan kerja perkeranian seperti pengisian data yang berulang-ulang dan tugas lain yang tiada kaitan dengan PdP. Bebanan tugas yang berat akan menyebabkan seseorang guru berada dalam keadaan ketegangan (stress). Ketegangan yang berpanjangan boleh mempengaruhi psikologi seseorang guru seperti hilang keyakinan, cepat meradang, agresif serta hilang daya konsentrasi. Ini akan menyebabkan seseorang guru itu kurang bersemangat dan tidak bermotivasi untuk menjalankan tugas. Guru yang gagal mengawal diri akibat tekanan akan memberi kesan kepada perhubungan antara guru dengan murid dan juga kualiti dalam aspek PdP guru itu sendiri. Ketegangan dan suasana kerja yang tidak memuaskan akan membawa kepada keinginan untuk meninggalkan profesion keguruan. Justeru, tidak hairanlah dewasa ini semakin ramai guru memohon persaraan pilihan. Keadaan ini sekaligus boleh menjejaskan kualiti pendidikan dan juga profesion keguruan, akhirnya, secara tidak langsung akan menjejaskan usaha mewujudkan sebuah masyarakat yang mampu membawa negara ke tahap yang lebih cemerlang dan gemilang.
Sempena pengumpulan 252 skim untuk kementerian-kementerian yang diwar-warkan dalam bajet dua tahun yang lalu, NUTP mencadangkan satu Gred DG40 baharu untuk golongan guru bukan siswazah. Kini, melalui JPA.BPO(S)324/1 Jld.46(22) Pekeliling Perkhidmatan Bilangan 1 Tahun 2016, Rasionalisasi Skim Perkhidmatan Bagi Perkhidmatan Awam Persekutuan Di Bawah Sistem Saraan Malaysia, cadangan NUTP dimakbulkan. Untuk yang lain tiada perubahan. Semua penjawat awam akan dapat tambahan 1 KGT pada 1 Julai 2016. Bagaimanapun, terdapat tuntutan lain NUTP yang masih dalam perjuangan, seperti ITP untuk Gred DG41/42 dan ke atas yang perlu dikaji semula, Elaun COLA yang perlu diselaraskan untuk semua negeri dan Elaun GPK dipertingkatkan. NUTP akan terus berjuang!
"BERSATU KITA BERJAYA"
Yang ikhlas,
(SDR. WANG HENG SUAN, SDK.,AMK.,BKM.)
Setiausaha Kehormat NUTP Cawangan Kedah